学校的变迁
学校简介
成都市凤凰小学简介(新)
成都市凤凰小学校章程
     
 
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成都市凤凰小学校章程
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  上传时间:2018-10-8 作者:管理员 点击数:23

序  言

       成都市凤凰小学校原名单石桥小学,成立于2008年9月,由原金牛区山王庙小学和赖家店小学合并而成,于2011年8月正式更名为成都市凤凰小学校。学校位于北新线西侧,毗邻风景优美的成都市凤凰山湿地公园,占地面积16.59亩,建筑面积11060.03平方米,是直属于金牛区教育局的一所高标准的现代化学校。历经十年的办学历程,学校先后被评为国家级首批青少年足球特色学校、金牛区优秀文明单位、成都市阳光体育示范校、金牛区阳光体育示范校、成都市体育传统项目学校(篮球、足球、健美操)。

       两校合并前,这两所学校地处三环外涉农地区,交通不便,学校条件艰苦,校舍极其简陋,教室、办公室严重不足,更无功能室、多媒体等配套设施。旱厕和土石操场给学校教育教学带来很多不便。凤凰小学成立后,教学环境和教学设施有了很大的改善,拥有完善的硬件设施,包括现代化的多功能录播教室、实验室、微机室、档案室、仪器室、阅览室、心理咨询室、形体室、音乐室、美术室、书法室等。校园内200米环形跑道、排球场、篮球场、室内篮球场、学生食堂、恒温饮水机等,为学生特长培养和全面发展提供了更为广阔的空间,这些完备的教学设施、一流的教学设备,为学校进行优质教育和持续发展奠定了坚实的基础。

      目前,学校共有专任教师48名。一级教师15名,二级教师22名,未定职称11人。大专学历5名,本科学历39名,研究生学历4名。现有教学班19个,学生859人。学校是人北小学教育集团成员校,与集团龙头校资源共享。依靠名校集团雄厚的教育实力,学校教育、教学水平实现了长足发展。多名教师被评为市级或区级优秀青年教师、优秀班主任、优秀少先队辅导员、优秀德育工作者、优秀体育工作者、骨干教师等。

     学校以“幸福人生 乐在养成”的办学理念,在幸福和谐的环境中让学生自主发展、教师专业发展、学校持续发展,追求让每一个孩子沐浴教育的阳光,快乐地绽放。

第一章  总  则

第一条       为保障学校依法办学和自主管理,规范学校内部管理体制和运行机制,推进学校依法治校,建设现代学校制度,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,制定本章程。

第二条【校名与地址】        本校全称为成都市凤凰小学校(简称为凤凰小学),英文表述为Chengdu Phoenix Primary School,住所地址为成都市凤林四路133号。

学校邮政编码:610081

学校官方网址:http://www.cdfhxx.com/

第三条【学校性质及隶属关系】

     学校是成都市金牛区人民政府举办的、实施小学教育的非营利性事业单位法人。

          学校举办者根据国家法律法规支持学校按照本章程独立、自主办学,保护学校的合法权益,保证学校稳定的经费来源,对学校的办学活动进行指导和监督,依照国家有关规定采取学校内部推选、外部选派、竞争(聘)上岗、公开选拔(聘)等方式选拔学校领导人员。

    学校依法享有相应权利、承担相应义务,独立承担法律责任。

第二章  办学理念与学校文化

第四条【办学宗旨】

      学校把育人为本作为教育工作的根本要求,倡导并实施“养成教育”;学校以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点;学校尊重教育规律和学生身心发展规律,关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展。

第五条 【办学理念】

    幸福人生 乐在养成

第六条 【办学目标】

    以学生发展、教师发展、学校发展为主线,以教育教学质量为立校之本、教育教学科研为强校之本、依法办学为治校之本,把凤凰小学办成一所适合每个学生发展的优质学校。

第七条 【培养目标】

校    训:正己达人

校    风:厚德淳正 志存高远

教    风:尊重个性 严谨热诚

学    风:灵动善思 乐观自强

育人目标:培养现代小公民、时代小凤凰。

第八条【学校标识】

校徽:

寓意:凤凰人、德才兼备的人、自强不息的人。运用抽象的凤凰艺术元素,展现五德、五材、五色的内涵。标志由五个笔触组成、五笔成画,寓意五德。造型简洁、易记、师生易书写。主体色是以热诚为主的橙红和高洁为主的白色;辅助色是青色和紫色,寓意五色五材,造型与色彩搭配稳重中凸显灵动。

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二维码:

第三章 学生

第九条【学生入学】 凡被学校录取或转入学校学习的受教育者,即取得学校学籍,为学校学生。

第十条【学生权利】 学生享有下列权利: 

(一)参加学校教育教学计划安排的各种活动,使用学校提供的教育教学资源;

(二)在思想品德、综合素质、学业成绩等方面获得公正评价,完成规定学业后获得相应的学业证书;

(三)组织和参加社会实践、劳动实践和文娱体育等活动;

(四)在校内组织、参加学生社团,发展自己的兴趣、爱好和特长;

(五)知晓学校各学科课程教学安排、教学进度;

(六)对学校事务、班级建设提出意见与建议,参与民主监督和管理;

(七)公平获得各种表彰和奖励;

(八)对学校给予的处分或者处理有异议,向学校、教育行政部门提出申诉;对学校、教职工侵犯受教育权、人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼;

(九)法律、法规和规章规定的其他权利。

第十一条【学生义务】 学生应当履行下列义务:

(一)遵守国家法律法规、《中小学生守则》、学校规章制度和行为规范,养成良好的思想品德和行为习惯;

(二)勤学修德,慎思笃行,完成学业;

(三)上课专心听讲,乐于科学探索;

(四)孝父母敬师长,爱集体助同学;

(五)爱护学校教育教学设备和生活设施;

(六)服从学校管理,维护学校声誉和权益;

(七)依法应当承担的其他义务。

第十二条 学校坚持教育公平原则,依法接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助;不分设或变相分设重点班和非重点班。

第十三条【学籍管理】学校严格执行《中小学生学籍管理办法》等学籍管理规定,使用全国中小学生学籍信息管理系统做好学籍管理,为已接收学生建立学籍档案,申请学籍号。严格执行学生转学、休学、复学、接收等手续程序,及时把学籍变动信息纳入学籍档案。建立学籍保密制度,未经学籍主管部门书面批准,学籍信息一律不得向外提供,严防学籍信息外泄和滥用。

学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生,准予毕业。

第十四条【学生评价】学校实施综合素质评定,建立学生综合素质档案。学校综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式,为学生建立综合、动态的成长记录手册,全面反映学生的成长历程。对学生的道德品行、健康体质状况、法律素养、人文艺术修养和学业情况等实施综合素质评价,促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生本人档案。

学生学期末、学年末成绩评定方式以优、良、合格、待合格评定等级。

第十五条【学生奖惩】学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生,予以表彰和奖励,并记入学生本人档案。学校对违反校纪校规的学生予以批评教育。对实施欺凌和暴力的学生可依法依规采取适当的矫治措施予以教育惩戒,进行严肃的批评教育和警示谈话,情节较重的,可邀请公安机关参与警示教育。对屡教不改、多次实施欺凌和暴力的学生,应登记在案并将其表现记入学生综合素质评价,必要时,可要求其转入专门学校就读。

处分学生应遵循“最小侵害”原则,坚持程序正当、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当。

第十六条【学生资助】学校按照上级部门的有关规定,对符合入学条件且家庭经济困难的学生给予资助,帮助其完成学业。

第十七条 学校建立健全学生评教制度,支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。

第十八条学校成立中国少年先锋队成都市凤凰小学大队。“少先队”是学校少年儿童的群众组织,是学校少年儿童学习共产主义的基地,是建设社会主义和共产主义的预备队。学校把少先队工作纳入学校发展规划,积极组织开展少先队活动。建立健全少先队总辅导员制度,设大队辅导员岗位,落实学校大队辅导员中层管理人员待遇,将少先队辅导员的工作内容、工作量、工作质量纳入职称评价范畴。

第十九条 学生可依法向学校申请成立学生团体。学校倡导学生在共同兴趣、爱好、志向和责任感的基础上,自发组建社团组织。学生社团组织实行登记注册成立、活动审批的社团管理办法。社团组织须接受教导处和德育处的统一领导和管理,严格遵守相关法律法规和学校规章制度及有关规定。

第二十条【学生权益维护】 学校建立健全学生权益救济制度,保障学生的合法权益。学校设立校内学生申诉处理委员会和学生(家长)调解委员会,负责处理学生(家长)和学校之间的矛盾纠纷事项,其人员由学校、家委会成员代表、社区代表等组成。学校运用听证方式处理学生(家长)申诉或纠纷,保证处理程序的公开、公正。

第四章 教职工

第二十一条【教职工组成】 学校教职工由教师和其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。

第二十二条【教师聘用】 学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工,实施竞聘上岗。

学校依据《劳动法》《劳动合同法》与聘用人员签订劳动合同。

第二十三条【教职工考核与奖惩】 学校建立教职工年度考核制度,考核结果作为续聘或解聘、岗位竞聘、奖励与处分的依据。

学校按照法律、法规和相关规范性文件规定,制定学校教职工考核与奖惩制度。

第二十四条【教职工权利】 学校教职工的权利主要包括:

(一)对学校工作享有知情权、参与权和监督权;

(二)按照工作职责和需要,使用学校公共资源;

(三)公平获得职业发展所需的条件和机会;

(四)开展教育教学活动,从事教育教学改革和实验;

(五)参加教育教学科研、学术交流,加入专业学术团体,在学术活动中充分发表意见;

(六)指导学生学习和发展,评定学生品行和学业成绩;

(七)在品德、能力和业绩等方面获得公正评价;

(八)公平获得境内外学习、进修、交流、访问的机会;

(九)参与学校民主管理,对学校工作提出意见和建议;

(十)按时获取工资报酬,享有国家、省、市和金牛区有关规定的工资、社会保险及符合学校发展实际的其他福利待遇;

(十一)对职务、福利待遇、评优评奖、纪律处分等事项提出异议或申诉;

(十二)法律、法规、规章规定和合同约定的其他权利。

第二十五条【教职工义务】 学校教职工应当履行的主要义务:

(一)遵守宪法、法律和教师职业道德,为人师表;

(二)贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;

(三)坚持立德树人,对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;

(四)关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;

(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平;

(七)法律、法规、规章规定和合同约定的其他义务。

第二十六条 职工按照合同履行岗位职责,学校依法保障其合法权益。

第二十七条【教师培训】 学校不断完善教师培训制度,制订教师培训规划,建立教师专业发展档案。按规定将培训经费列入学校预算,支持教师参加必要的培训。构建专题培训、校本研修、课题研究、考察交流、进修培训等相结合的多位一体的教师培训体制,创建教师学习共同体、发展共同体、合作共同体,促进教师专业化发展。

第二十八条  学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照有关规定执行,逐步改善教职工的工作条件和生活条件,为在工作和生活中遇到特殊困难的教职工提供必要的帮助。

第二十九条【教职工考核、表彰、处分】 学校建立教职工业务档案,每年定期对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核,考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。

第三十条教职工在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出的,学校按照相关规定予以表彰和奖励。

第三十一条教职工违反学校规章制度和聘用合同,或在工作中造成失误和不良影响的,学校责令其改正或给予相应的纪律处分;考核不符合任职要求的,学校可变更其岗位、解除聘任合同或劳动合同。学校实行师德“一票否决”制度。

第三十二条【班主任队伍建设】 班主任是学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是班级管理的主要负责人。班主任应当遵照《中小学班主任工作规定》和学校相关规范要求,履行职责,完成任务。学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度,切实保障班主任的相应待遇与权利。

第三十三条学校关心教职工切身利益,依法建立教职工权利保护和救济机制,保障教职工合法权益不受侵犯。学校设立教代会,教职工就聘用、晋升、福利待遇、奖惩等事项与学校及有关职能部门之间发生的争议,可向教代会提出申诉。

第五章 学校治理结构与运行机制

第三十四条【校长负责制】 学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人,对外代表学校,对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作。副校长协助校长开展工作。学校实行分权制治理结构。校长办公会、行政会、党支部委员会、教职工代表大会、家长委员会等组织,共同组成学校权力机构,参与相应事项决策。各治理主体相互配合、相互协调,互相制衡,互相制约,杜绝决策失误或某一方权力过分集中或过度膨胀。校长行使下列主要职权:

(一)组织起草学校章程、发展规划,并负责组织实施;

(二)组织拟定和实施学校发展规划,基本管理制度、重要行政规章制度、重大教育教学改革措施、重要办学资源配置方案,组织制定、实施和评价学校具体规章制度、年度工作计划、教育教学实施方案;

(三)主持学校全面工作,召集、主持校长办公会议,并确定会议议题及列席人员,主持对校长办公会议需要表决的重大事项进行表决,并决定表决方式,定期召开学校领导班子民主生活会,提出学校党风廉政建设和反腐败工作总体思路;

(四)执行上级教育行政部门、金牛区教育局的决定和指示;

(五)组织拟订和实施学校内部组织机构的设置方案,按照国家法律和干部选拔任用工作有关规定,推荐副校长人选,任免内部组织机构负责人,领导学校各职能部门及常设机构,完善岗位设置,维护学校秩序;

(六)负责学校日常事务管理,主持校长办公会议审议重大事项并作出决策;

(七)组织开展教育教学活动,秉持“幸福人生 乐在养成”办学理念,大力实施素质教育,创新人才培养机制,提高人才培养质量,把学校办出特色;

(八)组织拟订和实施学校教职工发展规划、负责学校教职工队伍建设,依据有关规定聘任与解聘教师以及内部其他工作人员;

(九)组织拟订和实施学校基建、年度经费预算、资产处置等方案。加强财务管理和审计监督,管理和保护学校资产;

(十)组织开展学生思想品德教育,弘扬社会主义核心价值观,负责学生学籍管理并实施奖励或处分;

(十一)组织开展学校对外交流与合作,依法代表学校与各级政府、社会各界等签署合作协议,接受社会捐赠;

(十二)做好学校安全稳定和后勤保障工作;

(十三)组织协调学校与政府、社区、家庭等方面关系,为学校创造良好的育人环境;

(十四)向教职工代表大会报告学校重大决策实施情况,组织处理教职工代表大会有关学校行政工作、教育教学工作的提案;

(十五)履行法律法规和学校章程规定的其他职权。

学校实行分权制治理结构。校长办公会、行政会、党支部委员会、教职工代表大会、家长委员会等组织,共同组成学校权力机构,参与相应决策事项。各治理主体相互配合、相互协调,互相制衡,互相制约,杜绝决策失误或某一方权力过分集中或过度膨胀。

第三十五条【校长办公会议】校长办公会议是学校行政议事决策机构,由校长领导对行政事项进行研究和决策。

(一)校长办公会议主要由校长、副校长组成。校长办公会议由校长主持,负责对事关学校发展和教职工权益的重大问题进行决策,包括学校发展规划、学校基建、学校重大教育教学改革、人事聘用方案、工资分配制度、职称(职务)制度、学术工作管理、学校文化建设、重大合作项目、重要资产处置等;

(二)校长办公会议负责领导学校课程建设和教育教学工作,决定教职工的劳动合同聘用,确定各科室岗位编制及职级总量,决定年度财务预算,按照相关规定决定对教职工及学生的奖惩;

(三)校长办公会议行政议事决策,坚持集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定原则;

(四)校长办公会议行政议事决策,严格遵守学校职能部门论证、教职工参与、专家咨询和学校校长办公会议决定相结合的决策程序;

(五)对校长办公会议决定的事项如需变更、调整,应根据决策程序进行复议。

第三十六条【行政会议】学校行政会议是学校行政议事、执行机构,主要由校长、副校长、中层干部组成,研究提出拟由校长办公会议审议决定的重要事项方案,部署落实校长办公会议决议或决策,制定实施细则,出台配套措施,推动学校办公会决策部署方案化、具体化;听取各分管同志工作落实情况汇报;研究学校管理中遇到的新情况、新问题,并提出处理意见;讨论并决定“三重一大”以外的问题。

第三十七条【教职工代表大会】 学校建立以教师为主体的教职工(代表)大会制度,保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。学校教职工代表大会是教职工依法参与学校民主管理和监督的基本形式,行使审议建议权、审议通过权、评议监督权。凡属教职工(代表)大会职权范围的事项,均须提交教职工(代表)大会审议。教职工代表大会依法享有以下职权:

(一)听取学校章程草案的制定和修订情况报告,提出修改意见和建议;

(二)听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告,提出意见和建议;

(三)听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告,提出意见和建议;

(四)审议通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法;

(五)审议学校上一届(次)教职工代表大会提案的办理情况报告;

(六)按照相关工作规定和安排评议学校中层及以上领导干部履职情况;

(七)通过多种方式对学校工作提出意见和建议,监督学校章程、规章制度和决策的落实,提出整改意见和建议;

(八)支持校长行使职权,动员教职工努力完成学校各项工作任务;

(九)讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。

教职工代表大会的意见和建议,以会议决议的方式做出。

第三十八条【工会】学校工会作为教职工(代表)大会的工作机构,在教职工代表大会闭会期间,组织传达贯彻教职工代表大会精神,督促检查教职工代表大会决议的落实,就学校民主管理工作向学校党组织汇报,与学校沟通。

第三十九条【党团组织】成都市凤凰小学党支部是中国共产党在学校中全部工作和战斗力的基础,发挥政治核心作用,全面负责学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设,把握学校发展方向,参与决定重大问题并监督实施,支持和保证校长依法行使职权,领导学校德育和思想政治工作,培育和践行社会主义核心价值观,维护各方合法权益,推动学校健康发展。学校保证党支部在重大事项决策中的地位。健全议事决策制度,明确党支部参与决策具体内容和程序,规范党支部组织会议、党政联席会议制度,按照民主集中制原则集体讨论决定重要事项;健全沟通协调机制,对重大议题和事项,党支部与行政领导班子成员要充分沟通酝酿、形成共识。凤凰小学党支部主要履行下列职责:

(一)全面贯彻执行党的理论和路线方针政策,贯彻执行党的教育方针,引导监督学校遵守国家法律法规,依法治校、规范管理,确保正确办学方向;

(二)参与讨论决定学校发展规划、重要改革、财务预决算和教学科研、招生录取、基本建设等方面的重大事项,以及涉及师生员工切身利益的重要问题;

(三)坚持党管干部原则,在选人用人中发挥主导作用;

(四)坚持党管人才原则,参与讨论决定人才工作政策措施;

(五)坚持立德树人、德育为先,做好思想政治工作和意识形态工作,开展社会主义核心价值观教育,加强学校文化和精神文明建设,推动形成良好校风教风学风;

(六)完善学校党组织设置和工作机制,创建学习型服务型创新型党组织;

(七)领导学校党的纪律检查工作,落实党风廉政建设责任制,严格执行《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等规定,加强对违纪违法问题的预防、监督和查处;

(八)领导工会、共青团、少先队等群团组织和教职工大会(代表大会),做好统一战线工作。

第四十条【家长委员会】 学校建立家长委员制度。家长委员会(简称“家委会”)在学校指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。

学校建立班级、年级、校级三级家委会。家委会成员由学校组织家长,本着公正、公平、公开原则,在家长自愿基础上,民主选举出产生。各级家委会成员要民主选出家委会主席,负责主持家委会的工作。

学校为家委会开展工作提供必要的条件,保障家委会履行职责。建立学校与家委会委员联席会议制度定期通报情况,保障沟通渠道畅通。学校听取家委会意见,随时协商,并做出回应。

第四十一条【内设机构】学校设置教导处、德育处、总务处等职能部门,其主要职责分别为:

(一)教导处负责学校教师队伍建设,组织全体教师认真贯彻执行国家制定的课程计划和小学各学科的课程标准;按照教学计划,实施教学质量监控,对教和学两方面进行管理,切实保证教学质量稳步提高。教导处设主任一人,全面负责本处室工作。

(二)德育处负责学生的管理工作,对学生进行思想品德、行为习惯的养成教育,制定并落实学校德育工作制度,同时负责学校的体育、艺术、科技、卫生、红十字会工作,努力实现校风正,纪律严,教风实,学风活,校容净的目标。德育处设主任一人,全面负责本处室工作。

(三)总务处负责学校校舍、经费、财产、设备的供应、保管、维修等工作,为教育教学提供服务和保障。总务处设主任一人,全面主持本处室工作。

各职能部门实行主任负责制,接受分管校长的业务指导。

学校根据需要可设置非常设机构。学校非常设机构的设立和撤销,由校长办公会讨论决定。

第四十二条 学校支持各民主党派组织和社会团体按照各自章程开展活动,充分保障各民主党派参与学校民主管理和监督的合法权益。

第四十三条 学校建立党务公开、校务公开、信息公开制度,保障教职工、学生的知情权、监督权。

学校实行决策、执行、管理、服务、结果公开(简称“五公开”)。

第四十四条【纠纷解决机制】 学校依法健全校内纠纷解决机制,综合运用信访、调解、申诉等争议解决机制处理学校内部各种利益纠纷。

学校建立校内申诉制度。分别成立校内学生申诉处理机构和校内教师申诉处理机构,明确申诉处理机构的人员组成、受理及处理规则。

第四十五条【办学监督】 学校依法接受教育及其他政府相关部门的管理和监督,接受社会、家长的监督,听取社会各届对学校工作的意见和建议。

第四十六条【管理制度】学校建立健全章程统领下的学校规章制度体系。学校内部管理制度立、改、废的程序为:相关部门拟定初步草案报校长办公会研究,经学校行政会、教研组长会、年级组长会、教职工代表大会、校内公示等征集意见,由教职工代表大会审议通过后正式执行。

(一)学校建立责任追究制度。根据各部门、各岗位对责任清单的落实及完成情况,对因履职不到位造成负面影响和损失的依规予以追究。因违反决策规定、出现重大决策失误、造成重大损失的,要按照谁决策、谁负责的原则追究责任。

(二)学校建立健全平安校园制度,制定校园安全应急预案,定期开展安全教育,组织安全演练,加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理,防范安全事故发生。

学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故,立即启动相关应急预案,及时救助受伤害学生,并依法进行善后处理。

(三)学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室,加强档案资料的建设与管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。学校建立校史室,重视教育历史物证遗存保护,发掘和弘扬校本优秀文化传统。

第六章 教育教学管理

第四十七条【教育教学理念】 学校聚焦学生发展核心素养,坚持以教学为中心,全面加强和改进德育、智育、体育、美育、劳动教育,坚持德育优先、能力为重、全面发展,使学生成为“具有良好社会公德、健全人格、创新精神的社会主义合格公民。”

第四十八条 学校坚持以人为本,实施“养成教育”。立足于对人的尊重,着眼于人的发展,落实于人的素质,促进每个学生主动地、生动活泼地发展。

第四十九条学校遵循教育规律和人才成长规律,深化教育教学改革,创新教育教学方法,允许不同风格、不同特点、不同学科的教师选用各自不同的教学方法或教学模式。

第五十条【课程设置与管理】学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制,开足、开齐、上好国家课程和地方课程,有计划地开展研究性学习、社会实践和社区服务等综合实践活动。

    自主开发“养成教育”校本课程,校本课程的开发原则为满足学生个性化发展需要,为学生的个性发展和全面发展提供平台。

第五十一条 学校坚持立德树人。学校把德育放在首位,寓德育于教育教学活动之中,积极培育和践行社会主义核心价值观,大力弘扬中华优秀传统文化,秉承“幸福人生 乐在养成”办学理念,把德育工作根植于学生的教育、管理、疏导的细节和落实上,提高学生思想道德素质,完善学生人格。

学校坚持“养成教育”德育,构建德育目标体系,拓展德育内容板块,健全德育管理机制,构建学校、家庭、社会三结合的育人网络。

第五十二条 开展心理健康教育。学校落实《中小学心理健康教育指导纲要》,建立心理辅导咨询室,建立学生心理健康档案,配备专、兼职教师开展工作。

第五十三条【艺体教育】 重视体育工作,保质保量开齐开足体育课,成立学校运动队,支持成立各种体育社团和体育兴趣小组,开设选修课,做好日常体育活动,保证学生每天一小时校园体育活动,严禁挤占体育课和学生校园体育活动时间。创新体育活动内容、方式和载体,定期举办运动会,培养学生的运动技能与兴趣。

第五十四条 学校重视艺术教育工作,严格执行国家课程计划,开齐、开足、上好艺术类课程,开设艺术类校本选修课,支持建立学生艺术社团和兴趣小组,设立学校艺术节,举办艺术节活动,完善艺术教育设备设施,改善艺术教育条件。

第五十五条 学校重视劳动教育,将国家规定的综合实践活动课程、通用技术课程作为实施劳动教育的重要渠道,开展校内劳动,组织校外劳动,鼓励家务劳动。

第五十六条 开展科技教育。学校贯彻《全民科学素质行动计划纲要》,不定期举办科创节,通过开展科普讲座、科普宣传、科技培训、科创发明竞赛等系列活动,着力提高学生科学素质。

第五十七条【常规管理】 学校根据自身办学特点,建立健全年级组、教研组、备课组等基层教学管理制度。

第五十八条 学校采用班级授课制,严格执行课程计划,严格教学质量监控,加强教材教辅资料管理,合理控制学生课外负担,重视学习困难学生转化;建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。

汉语言文字为学校的基本教学语言文字,学校使用全国通用的普通话和规范字。

第五十九条 学校严格规范教学行为。遵循教育规律,不随意加深课程难度、不随意增减课程和课时、不赶超教学进度和提前结束课程,不组织学生参加各种有违教育规律的竞赛和不当竞争,不占用学生法定休息时间加班加点或集体补课。切实减轻学生负担。

第六十条 学校课堂的管理要面向全体学生,以学生为中心,面向学生发展的全过程,面向学生的全面发展;以培养学生良好的行为习惯、学习习惯、学习能力、学习品质为核心,注重学习的过程、体验、交流、合作,变学生在课堂上的被动学习为主动学习。

第六十一条 学校贯彻“以研定培,以培促研,研培一体”的工作思路,蓬勃课改科研,提升课堂效益,以“研究、指导、服务”为宗旨,大力开展校本研修和各级各类科研课题等研究活动,促进教师向学习型、科研型、反思型、专家型教师迈进。

学校营造民主、自由、科学的研究氛围,构建对话、合作、反思、共享的研修文化,鼓励教师开展教育教学改革和实验,鼓励教师著书立说。

第七章 学校资产及财务管理

第六十二条【经费来源】 学校一切经费由金牛区教育局审批,金牛区财政局拨款。

第六十三条【资产管理】 学校资产受法律保护,任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为,应积极履行国有资产管理职责,依法追究侵权者的责任。对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。

第六十四条 学校建立健全财产、物资管理制度,建立账目,落实专人管理,定期清点,及时做好变更、增减手续。

学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备,有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作,并及时检查、维修,消除安全隐患。

学校加强对体育馆、图书馆、录播室、科学实验室、美术室、音乐室、舞蹈室、计算机室、书法室、广播室、医务室、心理咨询室、特殊教育资源室等专业设施的管理,设相应管理员岗位,充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益,防止设备设施的闲置和浪费。

第六十五条【资产保护、清算】 学校如遇因政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时,应当及时制订保护学校资产安全的方案,并依法进行资产清算。

第六十六条【财务管理】学校建立健全财务管理制度。学校财务活动在校长的领导下开展,实行民主管理和财务公开。

学校依据《事业单位财务规则》(财政部令第68号)和《中小学校财务制度》(财教〔2012〕489号),按照事业单位预算管理及相关规定制定内部财务管理制度。

学校配备出纳、会计人员,依法进行财务核算,建立健全内部财务管理制度,保证财务资料合法、真实、准确、完整。

    学校执行政府部门安排的年度预算,并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门的监督。

第六十七条【学校收费管理】 学校严格执行国家收费政策,规范收费行为,按照有关部门确定的项目和标准收费。各项收入按照有关规定实行收支两条线管理。严格落实收费公示制度。

第六十八条 学校依法接受社会各界的捐赠,建立健全受赠财产的使用制度,加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

第八章学校与家庭、社会

第六十九条【育人体系】 学校主动与社会、家庭联系沟通,加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设,形成教育合力。

学校根据教育教学需要,聘请兼职教师和校外学生辅导员。

学校建立或者利用社会资源建立德育、科普、法治、社区等各类教育基地,定期组织开展校外教育活动。

第七十条【家长委员会】 学校按照规定的民主程序,按照公正、公平、公开的原则,组织家长选举产生家长委员会。学校为家长委员会开展工作提供必要的条件,保障家长委员会履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。

第七十一条【社区参与】 学校依托社区,开发社区教育资源,开展社会实践活动,为学生创造服务社区和实践体验的机会。学校配合社区开放校内文化设施和体育场地

第七十二条【校园周边综合治理】 学校依靠街道办事处、社区、派出所共同开展校园及周边地区的综合治理工作,加强对行为偏差学生的教育,防治校园欺凌和暴力,建设平安文明校园。

第七十三条【校友会】 学校建立校友会,发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用,促进学校发展。

第七十四条【对外合作交流】 学校根据办学实际需要,开展校际互动合作,不断扩大对外交流,拓展教育视野,提升办学水平。

第七十五条【督查督导】学校做好日常的各项工作,备好资料,留下痕迹,配合和接受上级部门的教育督查督导,全面提升学校办学水平。

第九章 附  则

第七十六条【法治统一原则】  本章程未尽事宜按照法律、法规、规章及行业主管部门政策文件执行。如有抵触,以法律、法规、规章及行业主管部门规范性文件为准。

第七十七条【章程修订程序】 本章程的修订校长办公会由提出,经教职工(代表)大会审议,全校教职工大会通过,报区教育局核准后生效。

第七十八条【章程解释】 本章程由校长办公会负责解释。

第七十九条【公布实施】本章程经核准自公布之日起实施。


 
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